Actividad

Lee el árticulo. La inquisición contra los judíos. La desgracia de la familia de Luis de Carvajal y de la Cueva y responde lo siguiente.

Las castas: un retrato de la sociedad novohispana

Actividad: "Las castas: un retrato de la sociedad novohispana"

Objetivo:
Reflexionar sobre el sistema de castas en la Nueva España, sus implicaciones sociales y económicas, y su impacto en la identidad cultural contemporánea.

1. Copia en tu cuaderno de habilidades digitales la tabla con las castas y responde lo siguiente:

¿Qué opinan sobre las divisiones sociales basadas en el origen étnico o el color de piel?

¿Creen que esas divisiones persisten en la sociedad actual?

¿Qué impacto creen que tuvo este sistema en la identidad cultural de México actual

¿Cómo podríamos fomentar una sociedad más igualitaria?

 

Entre el siglo XVI y el siglo XVII las relaciones entre estos grupos comenzaron a ser más frecuentes, dando como resultado el surgimiento de mestizos quienes tampoco estaban definidos muy claramente. Por ejemplo, en la primera mitad del siglo XVII los archivos parroquiales muestran poco uso del término “mestizo”, por lo que ubicarlos socialmente era más complicado que a un indígena o un africano, y muchas veces los párrocos encargados de los registros resolvían la cuestión ubicando al individuo en la etnia del padre o la madre.

A partir de la segunda mitad del siglo XVII, la situación comenzó a cambiar, quizás por la creciente presencia de mestizos en la población. Así comenzaron a aparecer ciertos términos más que “casta”, como “zambo” o “mulato”.

Este impulso por clasificar y ubicar la gran variedad de los miembros de la sociedad novohispana se intensificó con la llegada del siglo XVIII, momento en el que se popularizaron los llamados “cuadros de castas”, como el que se observa a continuación y que actualmente se encuentra en el Museo Nacional del Virreinato en Tepotzotlán, Estado de México. 

2. Analiza un cuadro de castas, imprime la imagen y responde el ananlisis en tu cuaderno de habilidades degitales.

  Actividad: Creando un Video Clip sobre Gonzalo Guerrero

Objetivo:

Investigar la vida de Gonzalo Guerrero y su integración a la cultura maya, y crear un video clip que resuma su relevancia histórica en el contexto de la conquista de América.

Duración: Maximo 120 segundos 

Materiales:

• Artículo: Gonzalo Guerrero, el español conquistado por los mayas
• Teléfonos móviles o tabletas para grabar
• Programas sencillos de edición (iMovie, CapCut, Kinemaster, etc.)
• Cartulinas, marcadores o utilería sencilla (opcional)

Instrucciones:

1. • Lean el artículo proporcionado .
   • Discutan los puntos clave de la vida de Gonzalo Guerrero:
     • ¿Quién era y cómo llegó a América?
     • ¿Qué lo llevó a integrarse con los mayas?
     • ¿Qué lo hace una figura interesante en la historia de la conquista?
     • Planten más preguntas o aristas del personaje
   • Seleccionen los momentos más importantes para incluir en su video.

 Historias de la Conquista 

Actividad 1
1.- Lee el siguiente articulo; Malinche, la indígena que abrió México a Cortes. Realiza en tu bitacora de HDT una historieta con 10 pasajes de la lectura.

2.  Realiza la actividad Test Panorama del periodo y copia en tu cuaderno de HDT la pregunta y su respuesta correcta.

WebQuest: Explorando la Segunda Guerra Mundial

 Introducción:

¡Bienvenidos, exploradores de la historia! En esta emocionate Web Quest, tendran la oportunidad de sumergirse en uno de los periodos mas significativos del S.XX: La segunda guerra mundial, a través de una serie de desafios y actividades en linea decubriran los eventos clave, las figuras destacadas y las repercusiones globales de este conflicto historico.

¡Prepárence para un viaje en el tiempo lleno de descubrimientos!

Objetivos:

• Comprender los antecedentes, causas y consecuencias de la segunda guerra mundial.
• 
  Identificar y explorar los eventos más importantes, las batallas significativas y las figuras destacadas  de este conflicto. 
• Analizar  el impacto de la guerra en diferentes regiones del mundo y en la vida de las personas.
• Reflexionar sobre las elecciones aprendias de la segunda guerra mundial y su relevancia en el  mundo actual

1. Desafio 1: Antecedentes y casuas de la segunda guerra mundial  

Visita sitios web confiables que proporcionen informacion sobre los antecedentes y las causas de la segunda guerra mundial y realiza en canva una infografía. 

Elabora un mapa mental, incluye el contenido de las preguntas detonadoras que guiaron este contenido .¿Qué sucesos detonaron el inicio de la segunda guerra mundial? ¿Cómo fue el desarollo de este proceso bélico?¿Se entablaron alianza entre naciones para enfrentar este violento proceso?

2. Desafio 2: Batallas y estrategias 

Ingresa a educaplay.com y realiza la sopa de letras sobre la primera guerra mundia, no olvides dejar tu registro. https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4261778-segunda_guerra_mundial.html 

Investiga  sobre las estrategias militares utilizadas por las potencias aliadas y del eje además explora mapas interactivos que muestren las principales batallas y campañas militares de la segunda guerra mundial y elabora un mapa ilustrado sobre lo revisado.

3.Desafio 3: Figuras históricas 

Investiga sobre las figuras históricas clave de la segunda guerra mundial, como Winston Churchill, Adolf Hitler, Franklin D. Roosevelt y Josef Stalin.

Contesta el siguiente crucigrama en educaplay.com, no olvides dejar tu registro.https://es.educaplay.com/recursos-educativos/11868851-segunda_guerra_mundial.html

Crea una presentación multimedia que destaque la vida, el papel y legado de una figura seleccionada.

4. Impacto Global  

Busca y examina testimonios de personas que vivieron durante la segunda guerra mundial y reflexiona sobre cómo afectó sus vidas.

Investiga sobre el impacto de la guerra en diferentes paises y regiones y escribe un ensayo sobre cómo cambió el orden geopolitico global al termino de la guerra.

¡Felicidades, exploradores de la historia! Han completado su misión, espero que hayan dsfrutado de las actividades y que hayan adquirido un mayor entendimiento sobre este imortante periodo, recuerden que la segunda guerra mundial dejo un legado duraderoy que las lecciones aprendidas de este conflicto son fundamentales para comprender el mundo actual.

las pieles de castor como elemento exótico y de prestigio en europa

 

Colonización de Norteamérica

1.- Lee el articulo y escribe una cronología de eventos bélicos entre 1535 y hasta la firma de la gran paz de Montreal en 1701. incluye en tu cronología: año, evento, pueblos (autóctonos) que participaron, causas y consecuencias. La guerra de los Castores, el conflicto mas sangriento de la historia de América del norte 

2.- Imprime y pega en tu cuaderno el mapa colonias de Norteamérica, subraya con un ovalo de color azul los asentamientos Galos (franceses); de color ámbar las colonias anglosajonas (Inglesas); de rojo las colonias Holandesas; de verde Hurones e Innus y Algonquinos; de color amarillo Iroqueses (Mohauk, Oneida, Seneca, Cayuga y Onondanga).

3.- Lee el articulo titulado evangelizando iroqueses y hurones en el Quebec y observa la película titulada Black Robe, congela tres imágenes de esta y pega en tu cuaderno con una descripción sobre el papel de los jesuitas y el conflicto entre pueblos autóctonos. (vincula el estudio de caso del articulo y la película) ejemplo.


Chaman Huron de nombre Mestigoit, posee el legado de la cosmovisión de los pueblos autóctonos de esa región, al encontrase con el manto negro jesuita intuye que es un mal augurio llamándole Demonio y lo reta al grado de maldecirlo a él y previene a sus acompañantes, advirtiendo que si siguen con él les traerá la muerte. El vinculo entre la lectura y la película se representa con dificultades que vivieron los jesuitas, el choque cultural y el sincretismo religioso nativo, llevando a un numero importante de jesuitas a fracasar y ser martirizados en el sueño evangelizador de norteamerica

 Las expediciones españolas  

Actividad 1
1.- Lee la lectura y realiza un reporte de lectura en tu bitácora HDT sobre el siguiente articulo; Malinche, la indígena que abrió México a cortes. (idea principal, resumen y opinión principal) 2 cuartillas de extensión mínima.

2.- Consulta el apartado Correspondencias y similitudes entre los presagios de Tenochtitlan, Jerusalén y Roma del libro pags 148-150 de   Indios reales e indios imaginarios en los relatos de la conquista de México de Guy Rozat Dupeyron. y escribe en tu bitácora de HDT  tres presagios de los ocho planteados.